昨天有一同事参加教研片区科学课展评比赛，课题是四年级科学上册《空气中有什么》。同事上课需要准备课件，但缺少教材中相应实验的图片，于是让我替他画几个，我一看图片很简单，于是就先在网上下了一个Photoshop CS4，花了一节课的时间（菜鸟，玩的就是时间，呵呵）完工，同事很满意，我也很高兴，我会画画了，呵呵！
考虑到网上搜索时，以《空气中有什么》为关键词搜索，似乎只能找到两处关于这一课时的课件，但其中多是文字描述，没有合适的图片素材可用。当然，科学课重实践，课件的直观展示不如现场实验演示来的更直观，获得的感性信息也没有现场实验演示丰富。但仁者见仁智者见智，或许同事有另一番教学风格。（本文来自乐悠随想世界原创，网址：www.lyoyoo.com）
不多说了，现在将几个幼儿涂鸦贴出来，或许有老师会用到：
《空气中有什么》玻璃杯
《空气中有什么》蜡烛
《空气中有什么》平台
《空气中有什么》组合图1
如题，这是流风平原用大家熟悉的PPT制作的一个简单的数学课件，内容是苏教国标版二年级数学下册《两位数乘一位数（不进位）》。不过这个课件的制作流程来源于一位与流风平原非常熟悉的老师的，经她允许，也因为一个来自大丰的朋友的需要，本人觉得在发给他之前先在这里贴出来，与大家分享。
流风平原从教以来做过许多课件，大多已经流失，现在想来，非常该在本博中贴出，一为挽留曾今的辛勤成果，二为需要这方面课件资源的老师朋友们提供一点参考，也算是抛砖引玉了。好了，下面就大致说说这个课件的主要思路（因为教案是手写的，还没有来得及整理，所以暂时就不贴出来了，有需要参考的老师可以静候下面的文章）。 （本文来自乐悠随想世界原创，网址：www.lyoyoo.com）
课件首页
课件情境图-助老虎大王盖宫殿
课程改革至今，提倡有效教学。本人理解的有效教学就是在关注时效的同时，只要能使学生积极能动的去实践、思考、学习，那么你的教学方法就是有效的，而这节课也就是有效教学。对于《两位数乘一位数（不进位）》这节课，针对二年级儿童的特点，设置学生喜闻乐见的情境非常有必要，而且，从陈老师的整节课看下来，时间利用充分，学生每时每刻都是那么兴奋的去思考，去主动突破老师设置的问题情境，教学目标水到渠成，显得非常自然。有效教学不要排斥“情境”，谈有效而忌“情 继续阅读
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